Bahasa Inggris Kelas VII
- Description
- Curriculum
- FAQ
- Notice
- Reviews
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya penyusunan Bahan Ajar Pengayaan Mata Pelajaran dengan kearifan lokal Kabupaten Kulon Progo. Buku ini diterbitkan oleh Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga sebagai bentuk komitmen kami dalam menyediakan sarana belajar yang berkualitas bagi murid sekolah dasar di wilayah Kulon Progo.
Buku ini disusun selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka dan dilengkapi dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam yang menekankan pada pengembangan potensi diri serta kemandirian murid. Melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, buku ini diharapkan mampu menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, mendalam, dan menyenangkan, sekaligus mendorong murid untuk aktif mengeksplorasi pengetahuan, mengembangkan karakter, serta mampu menerapkan Dimensi Profil Lulusan dalam kehidupan sehari-hari.
Buku ini dilengkapi dengan Ringkasan Materi, Aktivitas, Dimensi Profil Lulusan, Pengintegrasian Kearifan Lokal Kulon Progo, Stimulus Murid, QR Code, dan Asesmen Sumatif yang bertujuan untuk mengukur pemahaman murid dalam mempelajari materi pembelajaran. Serta disajikan juga berbagai soal latihan yang digunakan untuk memberikan evaluasi dan penilaian bagi murid. Buku ini diharapkan mampu menjadi bahan ajar pendamping bagi guru dan murid selain menggunakan buku teks yang telah tersedia di sekolah.
Akhir kata, kami menyampaikan apresiasi yang setinggi-tingginya kepada tim penulis dan semua pihak yang telah berkontribusi. Semoga kehadiran buku ini mampu mendorong peningkatan mutu pendidikan di daerah kita serta membantu mewujudkan generasi yang cerdas, berakhlak mulia, dan memiliki karakter Dimensi Profil Lulusan. Selamat belajar dan teruslah meraih prestasi.
Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Kulon Progo
-
1
Daily ActivitiesPENGANTAR BAB 1 – DAILY ACTIVITIES
Nilai dan Konteks
Peserta didik mengaitkan kegiatan sehari-hari dengan budaya lokal seperti:
- Membantu orang tua
- Mengikuti kegiatan masyarakat
- Beribadah secara rutin
- Disiplin di sekolah dan lingkungan
Nilai yang dikembangkan:
- Empati dan toleransi (tepa selira)
- Kebersamaan (guyub rukun)
-
2
A. Daily Routines and Habits
- Peserta didik mampu mengenal dan memahami kosa kata tentang aktivitas sehari-hari.
- Peserta didik mampu menyusun kalimat sederhana menggunakan Simple Present Tense.
- Peserta didik mampu mendeskripsikan aktivitas sehari-hari secara lisan dan tulis.
- Peserta didik mampu berdialog sederhana tentang aktivitas harian.
-
3
Let’s Get Started
Listening Session
a. Why do we do the same activities every day?
b. What routines do you have at home and at school?
c. Listen to the teacher, then read the sentences!
-
4
Let’s Understand
-
5
Let’s Discuss
-
6
Let’s Do a Project
-
7
Let’s Reflect
-
8
Let’s Practice
-
9
Let’s Enrich our Understanding
-
10
Teacher’s Feedback
-
11
Learning Objectives
a. Peserta didik mampu menyebutkan dan menuliskan nama-nama hari dan waktu dalam bahasa Inggris.
b. Peserta didik mampu menyampaikan waktu dan hari secara lisan dan tertulis dengan benar.
c. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan waktu dan hari dalam konteks kegiatan sehari-hari.
Scope of Material
- Days of the week, time expressions
- Telling the time (o’clock, half past, quarter to/past)
- Daily activities related to time and days
-
12
Let’s Get Started
-
13
Let’s Understand
-
14
Let’s Discuss
-
15
Let’s Do a Project
-
16
Let’s Practice
-
17
Let’s Reflect
Capaian Pembelajaran (Learning Competencies)
3.1. Menyimak – Berbicara (Listening-Speaking)
Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan dengan topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat, menggunakan Bahasa Inggris untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan tentang topik yang dibahas dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks.
(Undertand the entire flow of information, main ideas and details of oral texts about everyday topics, or topics of interest: using English to express ideas and experiences of in various types of texts orally about the topics discussed using simple and compound sentences both formally and informally in line with its context).
3.2. Membaca - Memirsa (Reading – Viewing)
Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks.
(Understand the entire flow of information, explicit and implicit information from various types of written of multimodal texts about everyday topics or topics of interests and respond in line with its context).
3.3. Menulis – Mempresentasikan (Writing- Presenting)
Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argument tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat.
(Communicate their ideas and experiences in various type of texts, in written or multimodal texts, about everyday topics or topics of interests, by starting to use simple and compound sentences with appropriate text structures and language feature; express their arguments or issues related to daily topics or topics of interests).
3.1. Menyimak – Berbicara (Listening-Speaking)
Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan dengan topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat, menggunakan Bahasa Inggris untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan tentang topik yang dibahas dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks.
(Undertand the entire flow of information, main ideas and details of oral texts about everyday topics, or topics of interest: using English to express ideas and experiences of in various types of texts orally about the topics discussed using simple and compound sentences both formally and informally in line with its context).
3.2. Membaca - Memirsa (Reading – Viewing)
Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks.
(Understand the entire flow of information, explicit and implicit information from various types of written of multimodal texts about everyday topics or topics of interests and respond in line with its context).
3.3. Menulis – Mempresentasikan (Writing- Presenting)
Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argument tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat.
(Communicate their ideas and experiences in various type of texts, in written or multimodal texts, about everyday topics or topics of interests, by starting to use simple and compound sentences with appropriate text structures and language feature; express their arguments or issues related to daily topics or topics of interests).
LKS, Notebook, Video
